上海海事大学本科教育

为了全面适应现代社会发展对各类人才培养的需要，提高办学的质量和效益，优化培养过程，我校从1993年起，本科教育实行学分制管理模式，其核心思想是“以学生为本”，即：以培养学生创新精神和实践能力为改革的基本点，以提高教学质量为根本，一切从社会需要和学生的利益出发，给学生创造更为宽松的学习环境，体现个性化培养的要求，实施弹性学制，本科教育中实行导师制、助教制。

我校积极探索复合型人才的培养，在本科教学中实行主、辅修制，培养“一专多能”的复合型人才。目前，供学生选择的辅修专业包括两个方面，一是我校自己开设的8个辅修专业，二是上海市东北片9所高校联合举办的17个跨校辅修专业。

学校目前设有35个本科专业，在教学内容和课程体系改革中，我校以人才培养模式的选择为突破口，以“厚基础，宽口径”为原则，推进教学内容和课程体系的改革。在2001年启动的新一轮专业结构调整中，重新修订了《关于制订本科专业教学计划的规定》，2005年又对本科专业教学计划的规定进行了修订，明确提出反映我校教学改革思想的制订专业教学计划的基本原则，即：坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则；整体优化的原则；因材施教和给予学生更大自主权的原则；统一性与多样性相结合，办出特色的原则等。依据这些原则，学校制订了教学内容和课程体系改革的总体框架要求，各专业对教学计划进行了整体优化和调整，在课程结构上增加了基础课的比重。

加强各类实践环节，是培养学生创新精神和实践能力的必要保证。为此，学校本科教学建立了以实验教学、实习教学、课程设计、毕业设计教学为主导，以学科竞赛、技能竞赛、创新设计、科研活动、学术报告、社会实践等第二课堂教学为辅的科学系统的创新实践教学体系。各学院根据本科专业的培养目标和要求，确定各具特色的实践环节。

2005年，我校海关物流、外贸经济、法学等三个教育高地被纳入上海高校本科教育高地建设计划。