交流引深学习 研讨促进力行 ——学校召开党委理论学习中心组（扩大）学习研讨会

“什么是世界观和方法论？”“什么是马克思主义世界观和方法论？”“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与马克思主义世界观和方法论是什么关系？”这是马克思主义学院党委书记董金明在中心组学习研讨会上交流时提出的三个问题，引发了在场党员干部的思考。

5月12日上午，学校举行以“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”为主题的党委理论学习中心组学习研讨会，校领导、党委常委、中层干部参会。研讨会由党委副书记、校长陆靖主持。

在研讨环节，马克思主义学院党委书记董金明以“学好用好新思想的世界观和方法论，大力推进高水平特色马克思主义学院的建设”为题，从上述三个问题切入，阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的精髓要义。并从习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论出发，提出要坚持“本体论”与“学校特色”的有机结合，推进马克思主义理论学科建设，加强马理论学科与具有海事海洋特色的经济学、法学、国际关系学等领域的交叉与融合，加强马克思主义理论的跨学科研究和教学，推动学科协同发展。

“全世界几乎所有高校都设置了经管类专业。上海海事大学经济管理学院如何在激烈的竞争中获得一席之地？”带着这样的问题，经济管理学院院长吴先华以“经济管理学院发展的时代观、历史观、大局观和角色观”为题，分享了自己学习习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的体会，并结合学院在主题教育中开展的师生调研和校外赴港航企业及兄弟高校的调研，提出培养厚基础、强特色的高质量经管人才的目标，从打通“学校-企业-社会”人才培养“鸿沟”、主动深入服务长三角港口航运行业、加强与国际院校人才联合培养，加强师资队伍建设等方面提出推进学院学科和专业建设的具体举措。

“中国化时代化的马克思主义为什么行？”党委宣传部副部长、马克思主义学院副院长张峰以“‘两个结合’视野下的‘六个必须坚持’及对学校工作启示的思考”为题，对上述问题进行了解答。他以马克思主义中国化时代化为主线，从“两个结合”的角度，分别从马克思主义基本原理、中华优秀传统文化、中国共产党的实践探索、对学校工作的启示四个维度，对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论，即“六个必须坚持”进行了深入分析。并对主题教育过程中坚持学校发展定力，以师生为中心开展调查研究，坚持系统观念，切实找准学校发展中的瓶颈等问题交流了个人学习体会。

宋宝儒对三位同志结合研讨主题所作的交流发言表示肯定，他指出，习近平新时代中国特色社会主义思想既讲“是什么、为什么”，又讲“怎么看、怎么办”，生动体现了马克思主义世界观和方法论的统一。“六个必须坚持”从世界观和方法论高度，系统概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法。学习的目的在于运用，广大党员干部要以本次主题教育为契机，运用好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论，指导工作实践；要认真学习领会习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示精神，把“实”字贯穿始终；切实打牢学习根基，抓实整改整治，以求真务实的作风大兴调查研究，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，推动学校内涵式、特色化、高质量发展。

陆靖指出，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。各二级党组织要把“实”的要求贯穿主题教育的始终，精心组织好集中学习和专题研讨，不断加深领悟和理解，推动学校各项事业特色化高质量发展，为推动建设具有全球影响力的高水平海事大学、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强政治保障！交流引深学习，研讨促进力行。

本次主题教育学习研讨会正是对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论最好地运用，以理论学习为基础、以交流研讨为载体、以问题查摆为抓手，联系思想和工作实际，谈思想，说感悟，深入的交流让大家的认识进一步得到升华，这样的思想收获也将转化为推动工作的强大动力，切实推动主题教育往心里走、往深里走、往实里走。